Развивающий набор психолога Приоритет Плюс №2

Комплекты методических материалов предназначен для всестороннего развития детей от года. Их можно использовать для подготовки к школе, на занятиях с логопедом и психологом. Методика показала высокую эффективность в реабилитационной работе.

Характеристики:

• Комплекты сделаны из натурального дерева. Поверхность не окрашена, но тщательно обработана от шероховатостей и покрыта лаком.
• Удобная система хранения: тумба на колесах и чемоданчики.
• Каждый модуль направлен на развитие определенных навыков, способностей.
• В методических рекомендация дано подробное описание, как использовать набор.

Оборудование может отличаться от представленного на фото по комплектации и расцветке элементов.

Варианты наборов:

1. Набор психолога «Приоритет Плюс №2» 4 модуля:

Кол-во деталей: более 100

Материал: Массив натурального дерева (береза)

Размеры в собранном виде (Д х Ш х В), см: 67х47,8х66,5

Размеры в упаковке (Д х Ш х В), см: 65,3х47,4х68,5

Вес, кг: 20

Комплектация:

Модуль 1. «Развитие ориентации»

Модуль 2. «Геометрические фигуры»

Модуль 3. «Классификация»

Модуль 4. «Сходство и различие»

Тумба для хранения

Методическое пособие.

2. Набор психолога «Приоритет Плюс №2» 5 модулей:

Кол-во деталей: более 100

Материал: Массив натурального дерева (береза)

Размеры в собранном виде (Д х Ш х В), см: 67х47,8х80,6

Размеры в упаковке (Д х Ш х В), см: 65,3х47,4х82,6

Вес, кг: 25

Комплектация:

Модуль 1. «Развитие ориентации»

Модуль 2. «Геометрические фигуры»

Модуль 3. «Классификация»

Модуль 4. «Сходство и различие»

Модуль 5. «Элементарные математические представления-1»

Тумба для хранения

Методическое пособие.

3. Набор психолога «Приоритет Плюс №2» 6 модулей:

Кол-во деталей: более 100

Материал: Массив натурального дерева (береза)

Размеры в собранном виде (Д х Ш х В), см: 67х47,8х95

Размеры в упаковке (Д х Ш х В), см: 65,3х47,4х97

Вес, кг: 30

Комплектация:

Модуль 1. «Развитие ориентации»

Модуль 2. «Геометрические фигуры»

Модуль 3. «Классификация»

Модуль 4. «Сходство и различие»

Модуль 5. «Элементарные математические представления-1»

Модуль 6. «Элементарные математические представления-2»

Тумба для хранения

Методическое пособие.

4. Набор психолога «Приоритет Плюс №2» 7 модулей:

Кол-во деталей: более 1400

Материал: Натуральное дерево

Размеры в собранном виде (Д х Ш х В), см: 67х47,8х110

Размеры в упаковке (Д х Ш х В), см: 65,3х47,4х112

Вес, кг: 90

Комплектация:

Модуль 1. «Развитие ориентации»

Модуль 2. «Геометрические фигуры»

Модуль 3. «Классификация»

Модуль 4. «Сходство и различие»

Модуль 5. «Доски-основы»

Модуль 6. «Логопедический»

Модуль 7. «Элементарные математические представления»

Тумба для хранения

Методическое пособие.

Описание модулей:

Модуль «Развитие ориентации на плоскости и зрительно-моторной координации»

Тематический блок направлен на совершенствование пространственного мышления. Ребенок учится находить себя и предметы на плоскости, определять их расположение относительно друг друга. В процессе игры малыш учится логически мыслить, конструировать. Параллельно улучшается координация движений, воображение, моторика. Рука подготавливается к письму.

Что входит в состав модуля

параллелепипеды;
машинки;
штырек для фиксации;
фигурки;
шары;
магнитный карандаш;
ремень для фиксации набора.

Методические указания к Модулю «Развитие ориентации на плоскости и зрительно-моторной координации»

Задание 1. Построить маршрут по образцу. Сложность можно регулировать.

Задание 2. Провести по дорожке шарик, используя деревянную палочку.

Задание 3. Пройти по маршруту при помощи фигурок – машинок или человечков. Можно проводить пальцем.

Задание 4. Доехать машинкой одного цвета до другой.

Комплект можно использовать для индивидуальных занятий или в небольших группах.

Модуль «Основные геометрические фигуры и их преобразования»:

Тематический блок поможет ребенку получить начальные знания геометрии. В комплект входят разные геометрические фигуры, игры которые сказываются на мышлении, воображении, умении конструировать. Расширяется словарный запас, улучшается моторика и координация движений.

Детали отличаются по размеру и форме. Дошкольник получает представление о понятиях «больше/меньше», учится сравнивать и находить схожее и различное.

Что входит в состав модуля

круги;
полукруги;
секторы;
овалы;
полуовалы;
параллелепипеды;
треугольники;
ремень для фиксации набора.
Методические указания к Модулю «Основные геометрические фигуры и их преобразования»

Задание 1. Найди все круги/квадраты/треугольники.

Задание 2. Отсортируй фигуры по определенному признаку.

Задание 3. Сложи из полукругов, целый круг, а из треугольников – квадрат.

Задание 4. Из геометрических фигур сделать домик, машину, дерево. Можно воссоздать рисунок по образцу или сделать самостоятельно.

Модуль «Классификация по цвету, размеру и форме»:

Этот тематический блок очень нравится детям. Он состоит из множества мелких предметов, которые приятно перебирать. Одни детали окрашены в насыщенные цвета, на других видна текстура дерева. Занятия с этим модулем обогащают воображение, тактильные навыки, мелкую моторику. Ребенок учится выполнять мелкие действия, анализировать, классифицировать предметы. Стимулируется речь, приобретаются навыки счета.

Что входит в состав модуля

цилиндры;
шары;
круги;
шайбы;
волчки;
стержни;
опора;
веревочные шнуры с наконечниками;
стопор для стержней;
ремень для фиксации набора.

Методические указания к Модулю «Классификация по цвету, размеру и форме»

Набор хранится в продуманном органайзере. Можно смешивать бусины и просить, чтобы малыш разложил их по местам. Можно сортировать по форме или цвету.

Задание 1. Нанизывай бусины на стержень или веревочку.

Задание 2. Распредели бусины по стержням в определенном порядке – по образцу.

Задание 3. Сделай бусы по образцу.

Задание 4. Реши задачку или пример, используя бусинки в качестве наглядного и счетного материала.

Модуль «Сходства и различия пространственных объектов»:

Очень необычный и сложный блок, который состоит из множества игровых элементов. Задания с использованием деталей модуля положительно сказываются на фантазии, логическом мышлении, развивают творческие способности. Ребенок учится сравнивать и классифицировать предметы. Усложняются знания по геометрии.

Все детали набора сделаны из натурального дерева. Для игры понадобятся игровые доски с отверстиями.

Что входит в состав модуля:

стержни с шаром;
пластины с отверстиями;
пластины в форме сектора;
держатели для пластин;
кубы с конусными отверстиями;
шнур резиновый;
пластины на ножке;
флажки на ножке;
стержни с прорезью;
набор для завинчивания;
дуга-полуокружность;
параллелепипеды;
ремень для фиксации наборов.

Методические указания к Модулю «Сходства и различия пространственных объектов»

Задание 1. Называйте геометрические фигуры. Пусть ребенок найдет в них общее и различное.

Задание 2. Собрать из сегментов целый круг.

Задание 3. Установить на доске стержни в определенном порядке. На зафиксированных стержнях можно делать узоры при помощи цветных веревочек.

Задание 4. Используя детали набора, выстроить на доске сложную конструкцию. Сначала это может сделать педагог, потом ребенок с помощью учителя, а потом малыш выполнит задание самостоятельно. Можно использовать разные предметы, продевать веревочки в отверстия, обматывать ими детали.

Модуль «Элементарные математические представления»:

Модуль предназначен для развития элементарных математических навыков.

Что входит в состав модуля:

карточки-основания с прорезью и отверстиями;
ремень для фиксации наборов.

Методические указания к Модулю «Элементарные математические представления»

Задание 1. Выполните действие – сложение, вычитание, умножение и деление – при помощи фишек, устанавливая или убирая их с подставки.

Задание 2. Материал можно использовать для наглядной иллюстрации задач.

Модуль «Элементарные математические представления» часть 1:

Материалы, которые входят в модуль, помогут обучить ребенка счету, познакомить с составом числа, наглядно изобразить задачи и примеры. Он также может использоваться на занятиях с ребятами, имеющими проблемы с речью и слухом.

Что входит в состав:
пластины с дырочками,
фишки,
планки с изображением пальцев,
планки с цифрами.

Примеры упражнений:
Положите изображение пальцев, а ребенок должен найти соответствующую цифру.
Положите цифру, а малыш должен установить такое же количество фишек на планке-опоре.
Используйте картинки для иллюстрации примеров. Например, положите картину с тремя цыплятами, а потом еще с двумя. Предложите малышу не произносить ответ, а установить на планке соответствующее количество фишек.

Модуль «Элементарные математические представления» часть 2:

Набор является продолжением предыдущего, предлагая еще больше заданий. Оригинальность планок заключается в том, что картинки можно устанавливать в специальные прорези. Количества материала достаточно для нескольких детей.

Что входит в состав:
основы с дырочками и пазами для картинок,
картинки с пальцами,
картинки с предметами,
картинки с цифрами.

Примеры упражнений:

Поставьте на пластинку картинку с определенным количеством предметов. Ребенок должен выложить фишками ответ.
Дайте основу с некоторым количеством дырочек. Пусть ребенок установит одну фишку. Сколько фишек осталось? После получения правильного ответа, установите еще одну. Так изучается состав числа. Ответы можно не произносить, а выбирать карточку с цифрой.

Модуль «Доски-основы»:

Доски-основы предназначены для работы специалистов. Используются педагогами, логопедами и психологами на занятиях с детьми.

Что входит в состав модуля:

доска-основа;
рамка;
фиксатор к доске-основе;
ремень для фиксации наборов.

Методические указания к Модулю «Доски-основы»:

Задание 1. Разместить на подставке цифру, которая будет соответствовать количеству пальцев или предметов на рисунке. Выполнить задание наоборот – подобрать рисунки, соответствующие поставленной цифре.

Задание 2. Установить на подставку то количество фишек, которое подходит к цифре или изображению на картинке. Можно действовать наоборот.

Модуль «Логопедический»:

Модуль предназначен для работы с логопедическими проблемами. Используется логопедом на занятиях с детьми, имеющими проблемы с речью, и для улучшения качества речи.

Что входит в состав модуля:

карточки малые с изображением цифр;
карточки-основания;
карточки малые с изображением рук;
штырьки;
пакеты с фишками;
ремень для фиксации набора.

Методические указания к Модулю «Логопедическому»:

Задание 1. Используйте инструменты из набора для проверки качества речи у ребенка. Фиксируйте имеющиеся проблемы и составляйте план работы с использованием предложенных инструментов.

Задание 2. Инструменты можно использовать для наглядных занятий с логопедом.

Методические рекомендации к Наборам психолога:

В методических рекомендациях представлен большой перечень упражнений для индивидуальных и групповых занятий с детьми по каждому модулю.

Примеры упражнений:

• Модуль 1. Педагог показывает ребенку определенную букву. Задача – с помощью пластин составить указанную букву, чтобы получилось максимально похоже. Упражнение знакомит с буквами, развивает зрительно-моторную координацию, мелкую моторику.
• Модуль 4. Можно обвести на листе бумаги несколько фигурок по контуру, наложив контуры друг на друга. Задача ребенка – определить, какие фигуры здесь спрятались. Формируются представления об основных геометрических фигурах и их свойствах.
• Модуль 5. Педагог расставляет по доске сначала один штырь, затем два, три и т.д. При этом к каждой группе штырьков нужно поставить карточку с цифрой, указывающей на количество штырьков в группе. Задача ребенка – продолжить ряд и посчитать в обратном порядке. Формируются представления о числе и составе числа.