Программно-дидактический комплекс с играми и упражнениями
для общеразвивающих занятий в детском саду и начальной школе.
Развивающие занятия:
Специалист может проводить занятия с помощью интерактивных игр и пособий, создавать свои материалы в Конструкторе.
100 интерактивных игр:
Игры рассчитаны на детей от 3 до 8 лет. Они подойдут для индивидуальных, подгрупповых и групповых занятий.
Мотивация детей:
Игровая форма, сказочные сюжеты и яркие персонажи стимулируют детей выполнять задания. Такой подход поможет улучшить результаты занятий и мотивировать детей с радостью их посещать.
Индивидуальный подход:
В большинстве игр есть дополнительные настройки для адаптации игры к индивидуальным особенностям ребенка.
86 заданий для печати:
У большинства игр есть печатные задания по теме пройденного материала. Их можно распечатать и использовать для перехода от компьютерной игры к настольному формату занятий или в качестве домашнего задания ребенку.
Охват тем:
Комплекс содержит игры и упражнения по 10 направлениям:
1. Знакомство с окружающим миром, 12 игр:
Примеры:
Цветопыхи:
Задача - выбрать цветок, щёлкнуть по нему, послушать вопрос и выбрать картинку для ответа.
Гномик и часы:
На экране несколько циферблатов. Ребенок должен выбрать те часы, на которых указано время, названное Гномом.
2. Лексические темы, 11 игр:
Примеры:
Незнайкин огород:
Игра закрепляет представление об овощах и их цветах.
Наша кухня:
Рассмотрев предметы на кухне, надо щёлкать на лишние. Таким образом на кухне останутся только необходимые вещи, которые ребёнок должен назвать.
3. Логическое мышление, 7 игр:
Примеры:
Пират и клад:
Ребенок должен перемещать Пирата, щелкая по клеточкам, точно в соответствии с инструкцией. Тогда клад найдется.
Волшебное зелье:
Над котлом колдуньи появляются, а затем исчезают предметы. Ребенок должен запомнить их и выбрать только те, которые назовет колдунья.
4. Внимание и память, 14 игр:
Примеры:
Невнимательный художник:
Ребенок рассматривает картинку, находит ошибку и щелкает по этому месту. Рисунок меняется.
Модный удав:
Необходимо выбрать нужную деталь узора и перенести ее на правильное место.
5. Физминутки, 3 игры:
Примеры:
А ты так можешь?
Ребенок должен повторить движения за персонажем. В дополнение можно ритмично произносить стишок.
Ручные привидения:
Ребенок смотрит на персонажей и повторяет движения пальцев героев на экране.
6. Знакомство с грамотой, 6 игр:
Примеры:
Воздушные шары:
Ребенку надо послушать произнесенный звук, повторить его и щелкнуть на шары с соответствующей буквой. В настройках можно выбрать тип произнесения букв.
Лягушка-буквоедка:
Лягушка ест только «правильные» буквы. От тех, которые нарисованы неверно, у нее болит живот. Исправить букву можно, щёлкнув на неё. Скорость полета букв регулируется в настройках.
7. Звуко-буквенный анализ, 7 игр:
Примеры:
Две белки:
Услышав от белок два отдельных слога, ребёнок должен понять, какое слово получилось и произнести его. В настройках можно выбрать уровень сложности.
Помощь на пожаре:
Ребенок слышит последовательный набор звуков, понимает слово и щелкает по нужной картинке. Затем он «строит» лестницу и слушает следующее слово.
8. Чтение, 17 игр:
Примеры:
Космические рейнджеры:
На первый взгляд простая игра – надо запомнить имя (позывной) главного рейнджера и выбрать его имя из множества слов. Но слова очень похожи на имя героя, поэтому от ребенка требуется максимум внимания, чтобы успешно довести игру до конца.
Слогобумс:
На экране появляется картинка. Ребёнок должен определить количество слогов в этом слове и отхлопать в ладоши это число. Затем выбрать набор точек, обозначающий количество слогов в слове.
9. Развитие речи, 10 игр:
Примеры:
Любовь-морковь:
Поэт произносит ритмическую фразу, но не говорит в ней последнее слово. Его нужно выбрать из трех картинок.
Сочиняю на ходу:
Ребенку надо составить рассказ из нескольких предложений. На каждом этапе он делает выбор героя и места действия.
10. Математика, 13 игр:
Примеры:
Как считают индейцы:
Индеец и два его сына обсуждают события минувшего дня. Надо внимательно слушать, что говорят индейцы, производить сложение и записывать ответ в специальное окошко.
Хот-дог:
В два окошечка надо внести числа, которые в сумме дают указанное число. Если все ячейки заполнены правильно, то собака получит сосиску.
142 интерактивных пособия:
Комплект интерактивных пособий, которые помогут провести тематические занятия по популярным темам:
Праздники:
90 интерактивных пособий по основным праздникам: Новый год, 8 марта, 23 февраля и другим.
ОБЖ:
18 пособий, которые помогут рассказать детям о безопасном поведении дома и на улице: как переходить дорогу по светофору, как вести себя с незнакомым человеком, как пользоваться домашними приборами и так далее.
Правила поведения в обществе:
17 пособий, которые помогут объяснить ребенку, как общаться в детском саду и на игровой площадке: убирать за собой, спать в тихий час, делиться игрушками и другие.
Методическая копилка:
17 пособий с короткими играми, которые выручат на занятиях.
Программа для создания пособий:
Помимо готовых игр специалист может сделать свои дидактические материалы в «Конструкторе картинок». Такие материалы можно распечатать или заниматься за компьютером в интерактивном режиме:
Зрительное внимание:
Работа с предлогами:
Части и целое:
Чтение слогов и составление слов:
В программе более 1 700 изображений: животные, люди, овощи, здания, сказочные персонажи, фигуры, буквы, готовые фоны и другие картинки.
Картинок достаточно, чтобы сделать пособия на любую тему: лексические темы, развитие памяти и внимания, обучение счету, чтению и другим навыкам.
Материалы можно персонализировать и сделать интерактивными: добавить анимацию и звуки, вставить изображение ребенка или его любимой игрушки, проигрывать аудиозаписи своего голоса.
Динамика развития детей:
Профиль создается на каждого ребенка. В нём можно посмотреть историю занятий: когда ребенок занимался, какие игры проходил, сколько по времени, как он справился.
Отметку по каждой игре или упражнению ставит педагог. Они нужны для специалиста, чтобы оценить проведенную с ребенком работу и корректировать план занятий: повторить пройденный материал, вернуться на прошлый этап, перейти к следующей теме.
Все профили детей собираются в общем списке. Оттуда можно быстро перейти к каждому ребенку (или группе детей) и заниматься с ним. Ненужные профили можно удалить.
Здесь отображаются сводная информация по занятиям: в каком объеме и над чем работали, какова эффективность занятий, чему стоит уделить больше внимания.
Эти данные специалист может распечатать и использовать для наглядной отчетности при проверке, демонстрации результатов родителям, промежуточной корректировки плана занятий и наполнения собственного портфолио.
Работает на большинстве устройств:
Компьютер, ноутбук, интерактивная доска или стол — комплекс работает на любом современном устройстве с операционной системой Windows. Подключение к интернету не обязательно.
Для индивидуальных и подгрупповых занятий достаточно компьютера или ноутбука. Для групповых занятий лучше подойдет оборудование с большим экраном: интерактивная доска или стол.
При установке программы вы сможете выбрать версию:
для интерактивного стола или тачпанели с сенсорным управлением,
для компьютера или ноутбука с управлением мышкой.
Легкое начало работы с комплексом:
Комплекс не будет пылиться на полке, даже если вы плохо владеете компьютером. Игры интуитивно понятны и просты в работе, в каждой диктор говорит инструкцию для ребенка и есть рекомендации для специалиста.
РАЗРАБОТАН С УЧЕТОМ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ:
При создании игр и пособий используются здоровьесберегающие технологии, чтобы снизить физическую и психологическую нагрузку на детей.
Уменьшение физической нагрузки на детей
Продуманная эргономика
Для управления игрой и пособием ребенок выполняет простые действия: кликает, перетаскивает. В играх не требуются действия двумя руками или комбинационные действия.
Простое управление:
В играх и пособиях крупные области наведения и нет мелких деталей, куда надо целиться. Кнопки управления расположены в нижней части экрана. Когда на занятии используется интерактивная доска, то ребенку не придется тянуться вверх.
Юзабилити под ребенка:
Важные элементы расположены так, чтобы они были видны ребенку. Например, в игре «Волк учит алфавит» выбор букв происходит не в выпадающем списке, а перещелкиванием букв на экране. Таким образом, ребенок видит элементы, которые надо менять.
Вместе с тем от ребенка скрыты те настройки, которые использует специалист.
«Мерсибо Плюс 3» подходят для работы с детьми с ОВЗ
Этот комплекс можно использовать в коррекционной деятельности практически со всеми категориями детей с ОВЗ.
Снижение психологической нагрузки на детей:
Длительность одной игры или занятия с пособием — 3-5 минут.
На каждой игре указан рекомендованный возраст.
В играх и пособиях нет агрессивных и неожиданных звуков, которые могут испугать ребенка. Громкость звуков и музыки регулируется, их можно настроить под индивидуальные предпочтения ребенка.
В оформлении игр и пособий нет контрастных и кислотных цветов, художники готовят оформление с учетом рекомендаций детских психологов.
В играх и пособиях нет посторонних персонажей, деталей фона и смысловых шумов. Благодаря этому ребенок не получает избыточную визуальную информацию.
Персонажи и детали игр и пособиях не схематичны, они дают полноценное представление о людях, процессах и событиях.
Сценарии игр и пособий передают универсальные ценности и нормы здорового образа жизни, соответствуют возрастным особенностям детей.
Игры и пособия не содержат элементов, вызывающих или пропагандирующих агрессию и другие деструктивные явления.
Занятия в контролируемой среде:
Занятия с комплексом проходят под руководством детского специалиста, который направляет ребенка.
Специалист может ограничить общее количество времени, которое ребенок потратит на занятия с комплексом.