Экологическое воспитание и образование предусматривает формирование у детей знаний и представлений об окружающем мире, включающем природу и общество; понимание взаимосвязи между этими составляющими мира и взаимозависимости; выработку правильных форм взаимодействия с окружающей средой; развитие эмоционально положительного отношения к природе (О.А. Соломенникова)
Проведение занятий с детьми разного возраста в ДОО с опорой на бизиборды «Времена года» является современной экологообразовательной технологией в работе с детьми. Это обусловлено высоким методическим наполнением бизибордов (дидактических панелей) в сочетании с развивающими элементами, способствующими повышению заинтересованности ребенка с данными панелями.
Через игровую деятельность с этим бизибордом у детей дошкольного возраста формируются элементарные экологические представления; развивается интерес детей к миру природы, к природным явлениям; формируется представления о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе.
Подходит для работы по методике Марии Монтессори.
Варианты размещения в ДОО:
в кабинете психолога, логопеда;
для РППС группы;
для рекреационно - образовательных зон ДОО;
для оформления уголка экологического воспитания.
Какие темы реализованы на бизиборде?
Бизиборд Зима:
1. Формирование элементарных представлений о признаках времени года:
- природные явления,
- одежда,
- природа (животные и растения),
- забавы,
- труд людей.
2. Расширение и систематизация знаний о зимующих птицах, чем они питаются.
3. Ознакомление и закрепление знаний о следах на снегу птиц и зверей.
4. Календарь экологических дат: 19 февраля – Всемирный день защиты морских млекопитающих (День кита).
5. Блок «Особенный» день года: день зимнего солнцестояния —22 декабря (самый короткий день в году)
6. Ознакомление со строением и циклом формирования снежинок.
Бизиборд Весна:
1. Формирование элементарных представлений о признаках времени года:
- природные явления,
- одежда,
- природа (животные и растения),
- забавы,
- труд людей.
2. Расширение и систематизация знаний о домашних животных, их детенышах; о том, что они дают человеку.
3. Ознакомление и закрепление знаний о различных видах гнездований у птиц.
4. Календарь экологических дат:
22 марта – Всемирный день воды,
1 апреля – Международный день птиц,
22 апреля – Международный день Земли,
22 мая – Международный день био‑разнообразия.
5. Блок «Особенный» день года: день весеннего равноденствия — 21 марта (день и ночь равны по длительности).
Бизиборд Лето:
1. Формирование элементарных представлений о признаках времени года:
- природные явления,
- одежда,
- природа (животные и растения),
- забавы,
- труд людей.
2. Расширение и систематизация знаний о растениях ближайшего окружения: деревьях, кустарниках и травянистых растениях.
3. Ознакомление с понятиями «лес», «луг» и «сад». растениях 3–4 вида деревьев (елка, сосна, береза, клен).
4. Систематизация знаний о лесных и садовых ягодах (малина, клубника, земляника, смородина, крыжовник)
5. Ознакомление детей с представителями класса пресмыкающихся (ящерица, черепаха) и
6. Ознакомление детей с представителями класса насекомых (пчела, комар, муха) и с особенностями их жизни (муравьи, пчелы, осы живут большими семьями, муравьи – в муравейниках, пчелы – в дуплах, ульях).
7. Ознакомление и закрепление знаний о частях растений: стебель, листья, цветок, семена, плоды.
8. Ознакомление и закрепление знаний «Кто на дереве живет».
9. Ознакомление детей с экологической системой «Водоем».
10. Ознакомление с понятием «Жизненные циклы в живой природе».
11. Формирование взаимосвязи между причиной и следствием «Природные явления».
12. Календарь экологических дат: 5 июня – Всемирный день охраны окружающей среды.
13. Блок «Особенный» день года: день зимнего солнцестояния —22 июня (самый длинный день в году)
Бизиборд Осень:
1. Формирование элементарных представлений о признаках времени года:
- природные явления,
- одежда,
- природа (животные и растения),
- забавы,
- труд людей.
2. Расширение и систематизация знаний о о диких животных: где живут, как добывают пищу и готовятся к зимней спячке (еж зарывается в осенние листья, медведи зимуют в берлоге).
3. Ознакомление и закрепление знаний о съедобных и несъедобных грибах (съедобные – маслята, опята, лисички и т. п.; несъедобные – мухомор, ложный опенок).
4. Ознакомление и закрепление знаний о фруктах и фруктовых деревьях.
5. Ознакомление и закрепление знаний об овощах, их «вершках и корешках».
6. Расширение знаний о перелетных птицах, типов их построений.
7. Ознакомление детей с осенней окраской листьев различных пород деревьев.
8. Календарь экологических дат: 4 октября – Всемирный день животных.
9. Блок «Особенный» день года: день осеннего равноденствия — 22 сентября (день и ночь равны по длительности).
ВНИМАНИЕ! Условия доставки и сборки обсуждаются индивидуально.
Вся представленная на сайте информация, носит информационный характер и ни при каких условиях не является публичной офертой.