Цифровая лаборатория для начальной школы: 6 рабочих мест для 12 учеников и рабочее место учителя

Цифровая лаборатория для начальной школы дает учителю возможность:
Провести с учениками исследовательские занятия естественнонаучной направленности в рамках классно-урочной системы;
Продолжить и развить умения, формируемые в дошкольном возрасте с использованием комплекса «Наураша в стране Наурандии»;
Подготовить учащихся к работе с цифровыми приборами (включая датчики) в основной школе;
Развить навыки перевода одного вида информации в другой в ходе подготовки отчета о проделанном эксперименте;
Цифровая лаборатория для начальной школы содержит:
Сценарии, оборудование и материалы для проведения 9 уроков-исследований, проводимых как без использования цифровых приборов, так и с использованием цифровых датчиков, компьютера и/или мобильного телефона (планшета). В составе ЦЛ есть одна работа, в которой работа с датчиками организуется на каждом рабочем столе учащихся;
Набор электронных плакатов, выводимых учителем на экран во время занятия;
Программное обеспечение, позволяющее выводить показания цифровых датчиков на компьютер с операционной системой Windows и на мобильный телефон (планшет) с операционной системой Android;
Шаблоны отчетов, которые ученики заполняют с использованием цветных фломастеров (или карандашей), обучаясь преобразовывать информацию из одного вида в другой;
Методические указания для учителя по использованию оборудования, датчиков и программы.
Список сценариев уроков-исследований:
Может ли железка плавать (сценарий занятия без использования датчиков);
Удивительные пузыри (сценарий занятия без использования датчиков и подготовкой фотоотчета с использованием камеры мобильного телефона);
«Зависит – не зависит», или как движутся шарики? (сценарий занятия со сборкой картонных конструкций и использованием секундомера мобильного телефона);
Как нагреть не нагревая, остудить не остужая? (сценарий занятия с использованием всеми учениками цифрового датчика температуры, работающего с мобильным телефоном, планшетом или стационарным компьютером);
Кисло – сладко – горько! (сценарий занятия с использованием цифрового датчика pH и универсальной индикаторной бумаги);
Наше сердце – пламенный мотор! (сценарий занятия с использованием цифрового датчика пульса);
Почему так манит магнит? (сценарий занятия с использованием цифрового датчика магнитного поля);
О чем рассказала радуга или почему трава зеленая? (сценарий занятия с использованием цифрового датчика освещенности);
Так ли страшно электричество? (сценарий занятия с использованием цифрового датчика напряжения).
Состав комплекта:
Лоток «Датчики»- 1шт.
Коробка с оборудованием и материалами для учителя- 1шт.
Лоток «Плавание»- 1шт.
Лоток «Мыльные пузыри»- 2шт.
Лоток «Движение»- 1шт.
Лоток «Химия»- 1шт.
Лоток «Оптика»- 1шт.
Лоток «Электричество и магнетизм»- 1шт.
Методическое руководство «ЦЛ для начальной школы»1- 1шт.
Стойка на 8 лотков (приобретается отдельно).

Набор цифровых датчиков:
Датчик напряжения 5В- 1шт.
Датчик температуры- 1шт.
Датчик pH- 1шт.
Датчик магнитного поля- 1шт.
Датчик пульса- 1шт.
Датчик освещенности (1 диапазон)- 1шт.

Датчик температуры с переходником для работы на мобильном телефоне (планшете)- 6шт.
USB – кабель для датчиков- 1шт.